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Maria Assunção Flores

Integrado Interno

Categoria:
Professora Associada com Agregação
Instituição:
Universidade do Minho
Grupo:
Contextos, quotidianos e bem-estar da criança
Identificação:
Ciência ID: F413-41DA-632A
Areas of Interest:
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Orientador(es):

Resumo Biográfico

É doutorada em Educação pela Universidade de Nottingham, Reino Unido, e fez a agregação na Universidade do Minho. Foi visiting scholar na Universidade de Cambridge e na Universidade de Glasgow. Foi presidente da International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT), de 2013 a 2019, tendo ainda presidido à direção do International Council on Education for Teaching (ICET), de 2011 a 2015. Tem inúmeras publicações nacionais e internacionais no âmbito da formação de professores, desenvolvimento profissional, indução profissional, profissionalismo docente, trabalho e identidade docente, currículo e avaliação. É diretora executiva da revista Teachers and Teaching Theory and Practice, codiretora da European Journal of Teacher Education e associate editor da Journal of Teacher Education. É ainda editora da revista Child Studies do CIEC. Coordenou vários projetos de investigação, sendo os mais recentes “Os professores e o exercício da Liderança” e “Investigando os efeitos das lideranças nos resultados escolares dos alunos”, financiados pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia. Em 2019 recebeu o Prémio Investigação do ICET, na África do Sul, como reconhecimento do contributo da sua investigação no âmbito da formação de professores no panorama internacional. É membro do Conselho Geral do IAVE, I.P., desde 2018 e ainda membro cooptado do Conselho Nacional de Educação desde setembro de 2022. É, atualmente, Presidente do Special Interest Group “Lives of Teachers” da American Educational Research Association (AERA) e diretora do CIEC. 


Orientações de doutoramento em curso:

Francisco José Matos Cristóvão

Jorge Hamilton Leal Cevallos

Luís Carlos Gonçalves Costa

Maria Manuela Afonso ferro Unas

Vera Lúcia Pinto Ribeiro


Projetos em curso:

Erasmus+ Program

Digital Practicum 3.0: Exploring Augmented Reality, Remote Classrooms, and Virtual Learning to Enrich and Expand Preservice Teacher Education Preparation

(2020-1-ES01-KA226-HE-096120)

Coordenadora da parte portuguesa