Depois de mais de trinta e dois anos ligado ao ensino básico público como docente e na gestão e administração educacional, a última dezena dos quais percorridos em paralelo com um envolvimento na sociologia da infância culminado, neste corrente ano de 2011 com um doutoramento nesta área especializada dos Estudos da Criança, feito sob a égide do Instituto de Educação da Universidade do Minho, com a tese “Jogos, brinquedos e brincadeiras – Trajectos intergeracionais”, encontramo-nos, por agora, envolvidos nos domínios que estudam as culturas infantis e, dentro destas, a cultura lúdica enquanto sua máxima expressão, bem como no do folclore infantil verdadeiro alfobre de saberes e saberes fazer que a memória oral das crianças historicamente transportou entre elas como herança cultural muito própria. Duas licenciaturas em Educação Básica Inicial, uma na especialização de associativismo educacional e outra na especialização de administração educacional e um mestrado em sociologia da infância, completam o essencial de uma vida académica que sempre andou entrelaçada com a profissão, tendo como pano de fundo a infância e as crianças nos seus mundos e nos mundos que para elas os adultos constroem.
